onsdag 22 februari 2017

Lektion 3

Uppstart

Rita av figuren i ditt räknehäfte och försök att beräkna arean av fyrhörningen.


Arbetspass


1 ) Beräkna area och omkrets för olika geometriska figurer.Arbeta med övningen tills du känner dig säker eller max 20 minuter.  Klicka på gula länken !

2 ) Arbeta med uppgifter på sidan 165 och framåt. Välj nivå 1-3. Därefter uppgifter på nivå 4.

Avslut

Använd kommentarsfältet. Vad var det viktigaste som du lärde dig i dag ? Du får gärna vara anonym.

Lektion 2 Geometri

söndag 19 februari 2017

Geometri uppstart.

    


Likheter och skillnader när du jämför de båda bilderna ?

Under cirka 6 veckor kommer vi att arbeta med geometri.

Målen med kapitlet är att du ska kunna:

  • Utföra beräkningar med formler för omkrets, area och volym
  • Använda lämpliga enheter för omkrets, area och volym
  • Undersöka, resonera och argumentera kring geometriska begrepp
  • Rita tredimensionella objekt
  • Göra uppskattningar och jämförelser av egenskaper hos cirklar, månghörningar, och tredimensionella objekt
  • Värdera lösningsmetoder och matematiska resonemang
  • Förklara och beskriva olika begrepp inom geometri



Arbetsplan

v.8 Introduktion, elevernas egna förslag på arbetssätt och arbetsformer, Omkrets och Area
v.9 Cirkelns area. Rätblock och kub
v.10 Enheter för volym
v.11 Resonera och utveckla ( grupparbete ), prisma och pyramid
v.12 Cylinder, kon och klot.
v.13 Repetition. Blandade uppgifter.
v.14 Prov inbokat onsdag kl.10.00 


Bedömning:
Bedömning sker vid lektionsarbete, i diskussioner, par/grupp arbeten, tester samt prov

Du bedöms utifrån din förmåga att:
  • Hantera räknemetoder
  • Redovisa uppgifter med resonemang och motiveringar
  • Redogöra för begrepp
  • Analysera och dra slutsatser
Till din hjälp har du filminspelningar, quiz och lektionssammanfattningar på bloggen.

Arbetssätt och arbetsformer ( så här vill vi arbeta och så här tror vi att vi lär vi oss bäst )
  • Förslag ( grupparbete, dator + bok, genomgångar på halvklasslektioner, och variera, )

torsdag 9 februari 2017

Prov " Ekvationer "

Provet består av två delar.


Del 1: QUIZ ( Gul länk ) ( E: 40 %    D: 60 %    C: 80 % )

Del 2: Problemlösning. Redovisande uppgift.

http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=uttryck-och-ekvationer-r-8-e-cniv-v2

Problemlösning med hjälp av ekvationer

Tre uppgifter på olika svårighetsnivå.

E: Jonathan har x kr. Almir har 50 kr mindre. De har sammanlagt 160 kr.
     Hur mycket har var och en ?


C: I en triangel är vinkeln A dubbelt så stor som vinkeln B. Vinkeln C är 30 grader mindre än
     vinkel A. Beräkna vinklarna i triangeln.


A:  Om jag får 4 tiokronor till så har jag lika många som antalet femkronor
     Jag har sammanlagt 305 kr. Hur många femkronor och tiokronor har jag ?

Metoder/ Resonemang / Kommunikation

E: Gissa pröva. Svar

C: Systematiskt prövande. Tabell. Möjligt att följa. Någon kortfattad förklaring.

A: Ekvationslösning. Tecknar ekvationen med säkerhet. Lösningen är lätt att följa. Avsluta
    med svar.

onsdag 8 februari 2017

Inför provet

Hej !
Nu har jag filmat de uppgifter som ni önskade. Stoppa gärna filmerna och räkna vidare på egen hand. Jämför sedan din uträkning med den som finns i filmen.

Passa på att gå igenom gamla blogginlägg från den 11:e januari. Kollar länkar, filmer och quiz.

Arbeta med blandade uppgifter s.252




                                          


                                          


                                          


                                         




                                          

prov

måndag 6 februari 2017

Problemlösning med hjälp av ekvationer

Tre uppgifter på olika svårighetsnivå

E: Jonathan har x kr. Almir har 20 kr mer. De har sammanlagt 160 kr.
     Hur mycket har var och en ?

Variant: Almir har 40 kr mer. De har sammanlagt 200 kr.

C: I en triangel är vinkeln B dubbelt så stor som vinkeln A. Vinkeln C är är tre gånger så stor som
     vinkel A. Beräkna vinklarna i triangeln.

Variant: Vinkeln B är hälften så stor som vinkeln A. Allt annat lika.

A: Om jag får tre femkronor till så har jag lika många som antalet enkronor.
     Jag har sammanlagt 141 kr. Hur många femkronor och enkronor har jag ?

Variant: Om jag får 4 tiokronor till så har jag lika många som antalet femkronor
     Jag har sammanlagt 305 kr. Hur många femkronor och tiokronor har jag ?

Metoder.

Gissa pröva.

Systematiskt prövande. Tabell.

Ekvationslösning

Lektion 1 " Uppstart "

Uppstart Välkomna tillbaka till ämnet matematik.  Idag mjukstartar vi med att dela ut material och sedan kolla igenom vilka områden som vi s...